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潜江中学国际合作办学项目教学大纲
国际部合作办学
作者:教务室    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014/9/9

一、教学目的

   通过开展中外合作教学实验,促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考,开拓学生国际视野。探索有特色、重基础,多样化、多选择综合性的课程结构,为学生发展创造自主选择空间,促进学生全面而有个性的发展。

二、教学要求

1、合理设置课程。坚持新课程方案和学科课程标准,立足现有教学资源和师资力量,合理设置中外合作课程,实现课程设置优化。

2、保证教学内容与课时。从有利于学科知识衔接和学生发展目标出发,合理确定科目组合权重,合理搭配科目的必修和选修内容,保证教学课时。

3、确保必修课程开足。必修课程做到百分百开足,保证学生修满必修学分,顺利完成学业。

4、提高选修课程质量。课程建设要体现中外合作办学特点,按照合作办学规定开齐选修课程,满足学生多样化需求,提高选修课程质量,确保学生修习选修学分。

三、教学方法

1、课堂讲授与讨论。以此方式教学时,以教师与学生的互动和学生之间的互动为主。

2实验操作与模型演示。通过优化设计的实验活动或模型演示活动,使学生通过直观的方式掌握知识,培养学生的动手能力,合作意识与能力。

3野外实践。通过与各种自然现象的直接接触,培养学生对自然界的亲近和兴趣;学会从复杂环境中提取有意义信息。授课地点在教室外。

4文献书籍阅读与报告。教师限定或布置需要学生阅读的书籍或文章,以此训练并考察学生对知识逻辑的掌握及进行书面与口头表述的能力。

5、课题研究。学生以小组为单位,通过查找资料,调查或实验的方式对某些课题进行探究并展示书面及口头报告。培养学生查阅资料和独立思考的能力;给予学生成功体验;培养学生反思失败经验的能力;培养学生的合作意识,责任心。

四、教学内容

1、中方课程开设有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八个学习领域。每个学习领域设置若干课程价值相近的科目,科目设置有语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动(含安全教育、心理健康教育)。

2、加方课程开设以ESOL课程和基础课程(数学和科学)为必修课程,表演艺术、设计、美术、音乐、职业技术以及体育教育等课为选修课程。

五、教学管理

1、落实教学常规要求。为提高合作办学质量,充分发挥合作办学双通道的优势,在国际班教学中教学常规的落实要加强,每月进行教学常规检查。

2、推进教学改革。国际合作办学在课堂教学的理念、方法要体现国际视野,传统教学模式与方法要加以扬弃,坚决体现学生自主、合作、探究学习的特点,体现学生的学习主体地位。

3、强化教学质量。教学要树立质量意识,教学质量是国际班办学的生命线,国际留学对学生的文化素质与成绩要求很高,把提高质量意识贯穿在教学的每一个环节。

4、强化学分管理。要熟悉《湖北省新课程方案》、《学科教学指导意见》,重视模块考试,强化学分管理。学生成绩要及时输入湖北新课程管理平台,指导学生开展研究性学习和综合实践活动,保证学生在该领域拿够学分。

5、开展课内比教学。国际班教师人人参与教学比武,通过教学比武锤炼师资队伍,提高教学能力。

6、加强教研组建设。建立学科负责人制度,加强集体备课,有计划、有目的开展教研活动,做到“四统一”,即教学进度统一、参考资料统一、课外作业统一、单元测验统一。

7、强化听课、评课活动,提高课堂效率。加大青年教师培养力度。

六、落实措施

1、规范教师考评制度,并与教师的评优、评先、绩效挂钩。

2、完善教学成绩评估方案,客观、公正、科学地评估教师教学业绩。

3、实行目标管理,层层负责,做到目标落实。

4、明确国际部管理人员、工作人员、教学人员职责,落实教学任务。

5、充分利用国际合作的资源优势,引进优势学科,走教学与科研相结合的道路。

6、以课堂的形式开展研究,定期开展中新教学交流活动,推动教育教学活动的开展。

7、不定期开展互访交流或夏令营,有效的拓展教学、交流与合作。

 

                               潜江中学教务室

201431

 

 

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